Geolunáticos

PLANO DE AULA

cidades brasileiras

Disciplina - Geografia

Ano : 9.º

Número de aulas : 04 Turno - Matutino

Professora : Rosimeire Gibbini

Reconhecer, no seu cotidiano, os referenciais espaciais de localização, orientação e distância, de modo que se desloquem com autonomia e representem os lugares onde vivem e se relacionam.
Perceber-se como atores na construção das paisagens e lugares; que possam compreender que essas paisagens e lugares resultam de múltiplas interações entre o trabalho social e a natureza, e que estão plenos de significados simbólicos(...).
Compreender o espaço geográfico não somente como produto de forças econômicas ou de formas de adaptações entre o homem e a natureza, mas também dos fatores culturais. (...)
Identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas consequências em diferentes espaços e tempos;
Conhecer o mundo atual em sua diversidade, favorecendo a compreensão de como as paisagens, os lugares e os territórios se constroem e como o ser humana modifica esse espaço.

Percebendo alterações do traçado urbano nas cidades brasileiras numa escala do local e do global e da multiplicidade de vivências com os lugares;
Aprendendo a fazer uso das novas tecnologias: reconhecendo alterações no traçado urbano nas cidades brasileiras.

Ligue seu computador à rede de internet;
Digite na barra de endereço o site <www.geoportal.com.br>.
Localize o mapa interativo existente no site ou forneça informações de direcionamento de busca de dados;
Se preferir pode digitar o nome de uma cidade, seu endereço para análise;
Escolha uma opção que aparece na parte superior do mapa interativo;
Usando a opção em 1958 ou 2008, você poderá ver um mesmo lugar em diferentes épocas, podendo observá-lo apenas em imagem aérea apenas em um mapa, ou híbrido.
Você percebeu as mudanças?
O que mais chamou sua atenção?
O que você aprendeu?

A avaliação será realizada durante todo os momentos, na sala de informática durante a observação dos lugares em diferentes momentos.
Após as análises os alunos irão expor os seus trabalhos de observação através de uma apresentação no Power Point,respondendo as questões solicitadas pelo professor.
Verificação dos endereços observados em diferentes locais.
Discussão sobre os diferentes locais observados e o que mudou em cada lugar.

domingo, 30 de junho de 2013