O MEU E O SEU LUGAR NO ESPAÇO GEOGRÁFICO
1.Identificação : Representando um lugar em diferentes escalas geográficas: do mundial ao local com o uso das novas tecnologias.
Disciplina : Geografia
Número de Aulas : 4 aulas
Série :6º ano turno : matutino
Professora: Ana Maria Romeira Simões
A atividade abaixo desenvolvida tem como referência a Geografia humanista, e se destaca pelas visões baseadas principalmente na fenomenologia
( percepção) e no existencialismo ( relações de natureza existencial,
a partir de sua própria vivência).
A construção do espaço ( percepção, identidade e representação), ocorre desde o nascimento do indivíduo e é paralela às demais construções mentais, constituindo-se com a própria inteligência.
Essa construção processa-se progressivamente nos planos perceptivos e representativos. Este processo está relacionado com a percepção e a representação que o aluno faz do espaço em que ele vive. Para ele, o espaço é o vivenciado por ele, sendo este organizado no nível da ação e do comportamento ( existencialismo) e envolve elementos internos e externos.
2.Objetivos :
-Trabalhar com os alunos o conceito de espaço nas escalas geográficas local, estadual, regional, nacional e mundial, com o auxílio das imagens de satélites ( imagens orbitais).
-Contribuir para a formação da identidade pessoal e social do aluno, pois a escala geográfica é, na realidade, a medida que confere visibilidade ao fenômeno a ser estudado, o modo de existência espacial, pois o trabalho com as variadas escalas geográficas devem levar em consideração a representação de diferentes modos de percepção do espaço cotidiano.
-Propiciar aos alunos novos ambientes de aprendizagem, possibilitando a participação de uma forma dinâmica e interativa na construção do seu próprio conhecimento.
3. Conteúdo : Representando um lugar em diferentes escalas geográficas : do local ao mundial com o uso das novas tecnologias.
4.Estratégias de Ensino :
1º) O conhecimento de lugar nas suas várias dimensões passando pelo globo terrestre, continente americano, país, região, estado, município, bairro, rua, residência, explorado através do programa "Google earth". Sendo assim, o aluno navega pelas variadas escalas geográficas até chegar no seu respectivo endereço, identificando inclusive,a sua residência.
2º) Á medida que for trabalhando as escalas, o aluno deverá registrar as imagens de satélites no programa "Power point", para ser um outro instrumento de avaliação do professor.
3º)Observar e contextualizar como os espaços estão se tornando cada vez mais artificiais, analisando a realidade e suas múltiplas faces.
5.Recursos : Programa Google earth no laboratório de Informática.
6.Avaliação : O professor poderá avaliar o registro das variadas escalas geográficas registradas no programa Power Point. Observar se o aluno representou corretamente as escalas geográficas e pontuou algumas considerações sobre o modo de vida na cidade onde mora.
